春尽夏临，槐香暗度，绿苔新酿，堤边柳浪斜穿之中，满衣风洒绿荷声。5月13日，西北师大张定强教授为高研班学员作了《新时代教师培训模式创新的几点思考》的讲座。

主持人单晓敏老师热情洋溢的开场，如今日清新明媚的阳光，使现场气氛热烈轻松。

张教授讲座的第一个板块，从思考“人生三大问题”开始。在这一板块，他引用苏霍姆林斯基、苏格拉底等哲人的语句，深入浅出地阐释了管好时间、金钱、情感、健康的意义及做法。

第二板块，围绕教师培训的意义和价值展开。他认为，教师培训的目的是强化教师专业发展规划，进行专业知识学习，提高专业实践能力。他从国家对学生核心素养要求方面，讲了教师培训应在教师教学生学会认知、学会做事、学会做人、学会生存上着力。他又结合国家不同时期对教师要求的表述，讲了教师应具备的素养。这些宏观上的解读，让各培训师更明晰了今后教师培训的方向。大家对自己的定位也更明确了，要做师德示范的旗手，学科育人的高手，教师培训的能手。

第三个板块，他重点讲了教师培训创新的不同方法。从步骤上来说，要做到三创新：前提性创新、模式性创新、效果性创新。从维度上来说，要做到六创新：培训理念、培训目标、培训结构、培训内容、培训方式、培训评价、培训管理。从环节来说，要做到五创新：目标任务、课程设置、流程建议、考核评价、职责分工。从层而上来说，要做到三创新：理想教师培训模式的创新、实施教师培训模式的创新、获得教师培训模式的创新。

如何在这些方面进行创新？张教授为大家列举了五种不同省份的创新模式。这些范例，使创新的理念落地，为大家提供了创新培训的新思路。张教授还结合自己对2021版新课标的研究，建议可以着力课标培训，进行创新。

在讲座的尾声，张教授勉励大家，要自我反思，自我完善，自我塑造，在带痛中成长。

张教授知识丰富，旁征博引，让现场学员深深折服。语言幽默，生动有趣，让现场笑声掌声不断。大量案例，真实具体，让大家茅塞顿开。他多次以自己小学数学教育的研究过程、自己培训的典型案例和家庭教育的实例，让大家更感创新并不遥远。

培训时，大家都凝神聆听，专心思考，奋笔速记，收获满满。

培训最后，信阳师院的汪媛媛老师对本次研修进行总结，并对下阶段研修布置了新任务，提出了新要求。

专家讲座、学员汇报、小组讨论、专家点评、现场观摩等丰富的培训模式，使这五天的研修，为大家赋能增智。在这个万物生长最蓬勃的五月里，兰州之行让我们也在拔节成长。

聚是一团火，散作满天。带着满满的收获与思考，大家将奔赴自己的工作岗位，用兰州所学开启教师培训、校本研修工作的新局面。让我们携手走在达人达己的培训之路，就如在开满鲜花的陌上，沁着喜欢，润着安暖，遇见更好的自己！

（供稿：美篇—淡烟疏柳）