各相关单位：
根据教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》和河南省教育厅等三部门印发的《河南省基础教育教师能力素养提升行动计划（2022-2025）》等文件精神，为深入推进河南省豫南片区教师教育联动发展共同体建设，充分发挥我校在基础教育领域指导教学实践、促进教师发展、培育教学成果、服务教育决策等方面的积极作用，搭建我校教师深入基础教育一线开展研究的平台，探索UGS（大学、政府、中小幼）教师合作研究模式，学校决定开展2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、研究领域
选题围绕师德师风建设、中小学校发展规划、教师教育信息化建设、教师专业发展规划、教师课堂教学、大中小思政课一体化、职后教师培训、教师职前职后一体化、教育教学实习实践指导工作、“双导师制”教师队伍建设等基础教育教师队伍建设重点、难点或热点问题，开展解决中小学（幼儿园）实践与我校师范生培养中急需解决的问题的研究。
二、项目类别及限额
1.信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目包括重点项目、一般项目两类，研究期限均为一年。
2.学校根据申报情况共择优立项20项左右；重点项目不超过立项总数40%。
三、申报要求
（一）人员要求
1.项目主持人应为从事教师教育、基础教育研究的教学或管理人员，承担我校师范类专业教学任务的学科课程与教学论教师优先。
2.项目应由高校教师与中小学（幼儿园）教师联合主持申报，鼓励师范生参与项目研究。
3.项目组高校成员原则上不超过5人（含主持人），中小学（幼儿园）一线教师不少于2人，师范生不少于1人。
4.项目申请者作为项目主持人只能申报一个课题，项目组成员最多可同时参与两个项目。
（二）工作要求
1.UGS协同合作开展项目申报与研究，鼓励以课题组为单位成立教研共同体，同时在本校和合作校挂牌（教育实习基地校、教育硕士实习实践基地校不重复挂牌），形成校内外联动、高效运行的研究工作机制，围绕研究项目开展经常性教研活动，深入学校、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，形成以教研共同体为主体、中小学（幼儿园）学校为基地、相关单位通力协作的UGS基础教育研究新格局。
2.研究强化实践价值取向，着力解决实践问题，必须紧扣课题研究内容，有系统翔实的文献综述，有科学、可行的研究路线和技术方案，重点突出，难点明确，创新点清晰，按时呈报研究成果，确保成果质量。
（三）结项要求
项目成果形式为著作（含教材）、论文或研究报告。
1.重点项目
成果形式为论文的项目，一般要求项目负责人作为第一署名人在中文核心期刊发表论文1篇；
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于8000字，检测查重率低于30%，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。同时，项目组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物发表论文1篇。
2.一般项目
成果形式为论文的项目，一般要求项目负责人作为第一署名人在公开学术刊物发表论文1篇；
成果形式为研究报告的项目，一般要求研究报告不少于5000字，检测查重率低于30%，且有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）。采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。
四、经费支持
对批准立项的重点项目每项资助2万元，一般项目每项资助1万元。成果形式为著作（或教材）且最终书稿已完成的项目，可另资助经费2万元。成果形式为论文且发表于我校认定的权威期刊的项目，可另资助经费1至3万元。逾期不结项者，做撤项处理，按规定退回经费。
五、材料报送要求
请申请者根据自身研究基础和资源条件，参照研究领域进行项目论证。请于10月10日前将由学院统一汇总后的《信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目申报书》（附件1）、相关申报支撑材料（申报书中涉及的项目主持人的主要教学改革和研究成果支撑材料、中小幼一线教师主持人参与高校基础教育教改研究工作的支撑材料，装订成册）连同加盖学院公章的《信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究申报汇总表》（附件2）一并报送至信阳师范学院河南省中小学教师校长研修院，电子版发送至xysyyxy@126.com。
联系人：王艳
电 话：0376-6390929
地 址：综合办公楼三楼324房间
电子邮箱：xysyyxy@126.com
附件：1.信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目申报书
2.信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究申报汇总表
河南省中小学教师校长研修院
2022年9月30日
